KI im Klassenzimmer – Trends und Tools für Deinen Unterricht von morgen

Seit der Veröffentlichung von ChatGPT durch OpenAI Ende 2022 hat sich der Bildungsbereich rasant verändert. Fast täglich erscheinen neue KI-Tools, Updates und kreative Anwendungsmöglichkeiten – dabei den Überblick zu behalten, ist im schulischen Alltag alles andere als einfach. Gerade an Mittelschulen, Berufsfachschulen und Gymnasien mit hohem Anspruch an fundierten, aktuellen Unterricht stellt sich die Frage: Wie kann KI sinnvoll, effizient und lernwirksam integriert werden?
In diesem praxisorientierten Workshop erhalten Lehrpersonen einen kompakten Überblick über die aktuell spannendsten Entwicklungen im Bereich der Künstlichen Intelligenz – mit Fokus auf Anbieter wie OpenAI (ChatGPT), Google (Gemini) und Perplexity (Copilot). Darüber hinaus lernen die Teilnehmenden weitere trendige und hilfreiche Tools kennen, die sich besonders gut für den Unterricht eignen.
Die Teilnehmenden profitieren von:

• einem aktuellen Einblick in die wichtigsten Entwicklungen grosser KI-Plattformen
• einer Auswahl an innovativen Tools ausserhalb der grossen Anbieter
• praxiserprobten Anwendungen zur Unterstützung von Unterricht, Vorbereitung und Lernbegleitung
• kreativen Einsatzmöglichkeiten für Texte, Bilder, Grafiken, Präsentationen und Podcasts
• der Möglichkeit, alle Tools direkt auf dem eigenen Gerät auszuprobieren – mit Begleitung und konkreten Tipps für den Unterricht
• Erfahrungen aus dem Unterricht – was sich bewährt hat, was überrascht und worauf es zu achten gilt
  
  Egal ob Sie neue Ideen suchen, sich die Arbeit erleichtern möchten oder frischen Schwung in Ihren Unterricht bringen wollen – dieser Workshop zeigt, wie KI Sie dabei sinnvoll unterstützen kann.

Lehrpersonen von privaten Mittelschulen, Pädagogischen Hochschulen und ausserkantonalen Schulen bezahlen eine Gebühr. Fr. 150. -- kostet ein kurzer Abendkurs (bis 3h); der erste Kurstag (1/2 oder 1 Tag) kostet Fr. 200.--, jeder weitere Tag Fr. 100.--. Die Kurskosten werden nachträglich in Rechnung gestellt.